Маленькая страна

Приветствую Вас на сайте "Маленькая страна". Сайт предназначен для того, чтобы сделать Вашу жизнь интереснее, развить воображение и логику, научить высказывать свое обоснованное мнение по различным вопросам. Материалы сайта помогут Вам подготовиться к урокам по курсу "Информатика и ИКТ", познакомят с современными информационными технологиями.

Дистанционные интерактивные обучающие видеокурсы, пособия и интерактивные тесты для подготовки к урокам, к ГИА и ЕГЭ по информатике и ИКТ, статьи - авторские разработки в помощь ученикам и учителям.

Подробнее...

  

Немного фантастики. Представьте себе, что в презентации PowerPoint ребенок сначала на самом деле, интерактивно, как ему заблагорассудится раскрашивает в три цвета девять бусинок, затем нажимает на персонажа игры Гнома, и тот вслух говорит ему сколько бусинок красных, сколько желтых и сколько красных и желтых бусинок вместе. Чаще всего Гном делает свой подсчет правильно, но иногда и ошибается.

Суть игры в том, что не Гном будет проверять ребенка, не компьютер, а ребенок будет проверять подсчет Гнома.

Если ребенок нечаянно нарушает правила игры, Гном вслух обращает на это внимание ребенка и говорит, как исправить недочет.

И это – не фантастика. Это - игра «Посчитай-ка».



В игре «Раскраска» ребенок может на самом деле, интерактивно, используя 30 разных цветов, раскрашивать все элементы картинки так, как ему захочется и сохранить свою раскраску на компьютере.

А в игре «Рисовалка» возможно на самом деле, интерактивно, используя 30 разных цветов, рисовать всё, что угодно.


В игре «Найди число» нужно как можно быстрее найти все числа от 1 до 20. Результат зависит от времени прохождения уровня. Засчитывается самый лучший результат из всех попыток. При каждом новом запуске игры расположение чисел выбирается случайным образом.

Если нажать на персонажа игры Ворону, то она покажет ребенку число, которое он сейчас ищет, но не может найти. В одном туре игры Ворона подскажет только два раза.

Звуковые реплики Гнома, поощряющие ребенка и стимулирующие его дальнейшую деятельность, зависят от результатов игры и практически всегда разные.

И всё это в обычном стандартном PowerPoint, не используя ни Flash, ни что-либо другое - только возможности самого PowerPoint!

Во Всероссийском конкурсе интерактивных презентаций "Интерактивная мозаика"- 2017, который прошел на портале для учителей и педагогов Педсовет.су при поддержке партнеров — компании iSpring Suite, производителя инструмента, позволяющего разрабатывать профессиональные дистанционные курсы в PowerPoint, и издательства «Манн, Иванов и Фербер»,

автор занял 1 место в номинации «Интерактивная игра»

http://pedsovet.su/konkurs/6659-itogi_mozaika_2017

и получил единственную разыгранную лицензию на iSpring Suite.

Скачать...    

  

Задание 22 ЕГЭ 2017 по информатике без вывода формул. Предлагается метод без вывода формул, не требующий интеллектуальных усилий при решении задания 22 ЕГЭ 2017: простейший алгоритм сводится к обычной арифметике и автоматически решает задачу.

Вполне возможно, что данная публикация в конце концов приведет к удалению этой задачи из ЕГЭ, так как все школьники будут легко и правильно её решать.

При решении задания 22 ЕГЭ по информатике правильное составление рекуррентных соотношений достаточно часто вызывает затруднение.

Мною разработан способ решения задания 22 ЕГЭ, позволяющий решать все актуальные на данный момент задачи из этого задания (в том числе и задачи, аналогичные задачам реального ЕГЭ 2016, задачу 22 демонстрационного варианта ЕГЭ 2017) без явного вывода рекуррентных формул.

В отличие от известных методов решения подобных задач в предлагаемом методе выводить рекуррентные формулы не нужно: мы просто применяем к числам указанные в условии команды (действия). В уме. И всё. Поэтому ошибиться практически невозможно.

Значит, и решить задачу правильно и быстро на ЕГЭ проще данным способом.

9 июня 2016 года Константин Юрьевич Поляков, отвечая на моё письмо, написал:

«Метод правильный, на мой взгляд».

В авторском курсе приводится обоснование справедливости предлагаемого метода
решения, данное К.Ю. Поляковым по просьбе автора.

Вы удивитесь насколько это просто! Простота - главное достоинство метода. Задачи решаются правильно и быстро.

Вам потребуется совсем мало времени, чтобы во всём разобраться и уверенно решать задачи!

Только изучайте материал последовательно. Ведь в начале всё разбирается очень подробно в интерактивном режиме. Не понять просто невозможно. Но затем, чтобы не раздражать пользователя, многие подробности опускаются, объясняются только новые.

Поэтому не создавайте себе неудобства, заглядывая сразу в конец повествования.

По ходу изложения метода решения в работе подробно решены 22 задачи всех актуальных на данный момент типов задач задания 22.

Их них 15 задач - авторские.

5 задач (№ 23,35,44,50,53) – задачи из набора задач для тренировки к заданию 22 Константина Юрьевича Полякова (взяты только условия, используемые в этой работе с его разрешения):

http://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm
«22: перебор вариантов, динамическое программирование»
http://kpolyakov.spb.ru/download/ege22.doc

Подробно решается задача 22 демонстрационного варианта ЕГЭ 2017 и ЕГЭ 2016.

Разобраны по шагам решения задач, аналогичных задачам 22 с реального ЕГЭ 2016.

В курс добавлен задачник аналогов задания 22 ДЕМО ЕГЭ 2017 (17 авторских задач с ответами).

Надеюсь, что этот интерактивный курс окажется Вам полезен.

“Задание 22 ЕГЭ по информатике 2017: без явного вывода рекуррентных формул
 подробно решаем все актуальные типы задач”      

“Подробное решение 22 задач всех известных на данный момент типов задач
  задания 22”       

“Интерактивный задачник аналогов задания 22 ДЕМО ЕГЭ 2017
  (17 авторских задач с ответами).”       

Подготовка к ЕГЭ по информатике в 2017 году       

ЕГЭ по информатике: подготовка к ЕГЭ-2017 по информатике       

ЕГЭ 2017 по информатике       

ЕГЭ по информатике 2017       

Перейти к курсу    

  

Задание 2 ЕГЭ по информатике 2016 с 4 переменными

Появилась информация, что в этом году на ЕГЭ по информатике во втором задании будут использоваться не три, а четыре переменные.

В сети до сих пор ни одной такой задачи мне лично найти не удалось.

Поэтому, исходя из возможных алгоритмов решения, мною подготовлены и предлагаются здесь шесть задач.

При правильном решении любой одной из них пользователю становятся доступными ответы ко всем задачам.

Если Вы пожелаете, чтобы подробные решения этих и подобных задач были представлены в свободном бесплатном доступе здесь на сайте,

пишите мне на polyakovss.feedback@gmail.com или отправьте сообщение прямо с этого сайта, используя форму обратной связи в конце этой страницы.

“Новые задания ЕГЭ 2016 по информатике”      
“Второе задание ЕГЭ 2016 по информатике с 4 переменными”       

Подготовка к ЕГЭ по информатике в 2016 году       

ЕГЭ по информатике: подготовка к ЕГЭ-2016 по информатике       

ЕГЭ 2016 по информатике       

ЕГЭ по информатике 2016       

Посмотреть...

Обновления Flash Player, осуществленные фирмой «Adobe», сделали невозможной корректную работу интерактивных видеокурсов «ГИА 2014. Информатика. Задача 19» и «ГИА. Информатика. Задача 20.1», представленных на этом сайте.

Перестал отображаться удивительный проект «Горошихин Георгий «Дорогою добра»», слишком быстро стали проигрываться «Интерактивные Flash-мультики Кузнецовой Даши».

Если Вы хотите с ними работать, нужно всего лишь скачать архив «Google Chrome 16.0.912.75 Final.zip».

Скачать «Google Chrome 16.0.912.75 Final.zip»

Разархивируйте его. В папке «Google Chrome 16.0.912.75 Final PortableAppZ BEST !!!!» запустите файл «ChromePortable.exe» на выполнение. Пользуйтесь.

Всё на этом сайте корректно работает в предложенном Вам браузере.

Скаченные файлы не содержат вирусов и не представляют никакой угрозы для Вашего компьютера. Более того, программа не вносит никаких изменений на Ваш компьютер и может использоваться наряду с другими браузерами, установленными на Вашем компьютере.

  

Поляков С.С. «Из опыта создания дистанционного курса и его использования в рамках классической классно-урочной системы»

По материалам второй международной научно-методической конференции «Информационно-коммуникационные технологии в сфере культуры и образования» (г. Саратов, 12-15 ноября 2012 г.) c. 99-102.

ISBN 978-5-4345-0177-4

Посмотреть...

“Школа должна учить получать удовольствие.”       Поляков С.С.      

Поляков С.С. «Школа должна учить получать удовольствие»

Сб. материалов «Реализация идей развивающего обучения Л.В. Занкова в основной школе (5-9 классы)». Москва, «Новая школа», 1996 год, с.59-68.

Посмотреть...

Поляков С.С. «Интерактивный Web-сайт как инструмент учителя для дистанционного обучения, воспитания и развития учащихся»

Сб. трудов «Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в общем образовании»». ИТО-Саратов, 2-3 ноября 2009 г.

Посмотреть...

Поляков С.С. «О целесообразности использования элементов дистанционного обучения в рамках классической классно-урочной системы»

85 Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в общем образовании» Сб. трудов участников конференции. В 2 ч. ч 2. - Саратов: Изд-во ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2010. - с.94-97.

Посмотреть...

Поляков С.С. «Мнение учителя о некоторых особенностях сетевого общения участников образовательного процесса»

http://pedsovet.su/load/338-1-0-29402

Посмотреть...

  

Авторские материалы для подготовки к ГИА по информатике и ИКТ.

“Магия основана на вере и желании.Чем больше твоя вера в то, что это возможно сделать, чем больше твое желание, чтобы так оно и было, тем сильнее мир прогибается под волей мага.”       Сергей Лукьяненко "Недотепа".      

Внимание! Этот курс будет работать корректно, если Вы выполните рекомендацию из раздела «Внимание! Это важно! О корректной работе сайта», расположенного в начале этой страницы.

Видеокурс «ГИА 2014. Информатика. Задача 19»

Решение задач в электронных таблицах Excel с использованием формул.

Предлагается первая часть авторского обучающего дистанционного интерактивного видеокурса "ГИА. Информатика. Задача 19", который научит вас решать задачу 19 ГИА по информатике и ИКТ, представленную в практической части экзамена.

Эта задача на протяжении последних лет неизменно вызывает затруднения у многих учеников. С этим пора кончать. Курс "ГИА. Информатика. Задача 19" позволит вам одержать полную и окончательную победу над задачей 19 ГИА по информатике.

Курс последовательно и эффективно учит решать задачи в электронных таблицах Excel с использованием формул, начиная с самых простых случаев и заканчивая решением реальных задач ГИА.


Доказано практикой: решение этих задач доступно пятиклассникам!

Внимание! Этот курс будет работать корректно, если Вы выполните рекомендацию из раздела «Внимание! Это важно! О корректной работе сайта», расположенного в начале этой страницы. Посмотреть курс...

Видеокурс «ГИА. Информатика. Задача 20.2»

Авторский обучающий дистанционный интерактивный видеокурс «Задача 20.2 ГИА. Методика решения». Программирование задач осуществляется на языке Free Pascal. Курс достаточен для уверенного владения методами решения задачи 20.2 ГИА по информатике.

Посмотреть...

Поляков С.С. Компьютерный тест по темам «Двоичное кодирование информации. Измерение информации"; 8 класс.»

Компьютерный тест по темам "Двоичное кодирование информации. Измерение информации". 8 класс.

Тест предлагает 10 задач, случайным образом выбираемых из базы, содержащей 50 вопросов. Таким образом, на всех компьютерах при запуске программы будут разные задачи. В окне ввода набирается число без наименования, являющееся ответом на решаемую задачу. После нажатия клавиши "Ввод" учащийся получает сообщение о правильности решенной задачи. Правильный ответ не выдается. В конце теста выводится статистика, на основе которой учитель выставляет оценку.

Чтобы распахнуть окно теста на весь экран, нажмите Ctrl+F. Выход из этого режима - Esc. Пароль используется для того, чтобы учащиеся не перезагружали тест с целью выбора других задач. Пароль: правда .

После прохождения теста учащемуся доступен мониторинг.

Тест полностью соответствует всем современным программам по информатике и ИКТ для 8 класса, может использоваться для тренировок, для текущего и итогового контроля по предложенным темам. Возможно использование теста и при подготовке к ОГЭ по информатике.

Этот материал скачали 1675 человек.

53 из них сказали «Спасибо».

Скачать...

Видеокурс «ГИА. Информатика. Задача 20.1»

Внимание! Этот курс будет работать корректно, если Вы выполните рекомендацию из раздела «Внимание! Это важно! О корректной работе сайта», расположенного в начале этой страницы.


Демонстрация авторского дистанционного видеокурса «Магия программирования для будущих волшебников».

Представлена часть интерактивного видеокурса, обучающего решению задачи 20.1 ГИА по информатике (программирование Робота).

Курс расположен на дистанционной площадке http://school.saripkro.ru

В результате использования этого дистанционного курса ВСЕ учащиеся 5 (пятых!) классов научились осознанно решать ЛЮБЫЕ задачи по программированию «Робота», предлагаемые в практической части экзамена ОГЭ за 9 класс по информатике и ИКТ.

Это было доказано на открытом уроке для учителей города Саратова, где задачи для учащихся формулировали пришедшие на урок учителя. Пятикласники с честью справились со всеми предложенными задачами на эту тему за девятый класс. Учителя им даже аплодировали. В городе Саратове учителя информатики теперь знают, что задачи практической части ОГЭ за 9 класс доступны пятиклассникам.

Видеокурс «ГИА 2014. Информатика. Задача 19» по электронным таблицам, представленный на этом сайте, научил пятиклассников решать задачи практической части ОГЭ на электронные таблицы, хотя, как показывает практика, эти задачи оказываются слишком сложными для многих девятиклассников в нашей стране.

Внимание! Этот курс будет работать корректно, если Вы выполните рекомендацию из раздела «Внимание! Это важно! О корректной работе сайта», расположенного в начале этой страницы. Посмотреть курс...

Поляков С.С. «ГИА 2012. Задача 20.2. О некорректных условиях задач и ошибках в "верных" решениях в тренировочных вариантах, предложенных ФИПИ и МИОО»

В пособии рассмотрены ошибки, которые систематически встречаются в "верных" решениях новой задачи 20.2 ГИА 2012. Эти решения предназначены для экспертов ГИА. Познакомиться с предлагаемым материалом будет полезно как экспертам, так и всем учителям, преподающим информатику.

На 14 февраля 2014 года этот материал скачали 426 человек.

9 из них сказали «Спасибо».

Скачать...

  

Творческая разработка «Проект «Журавли»» награждена Дипломом Всероссийского Интернет - проекта с международным участием «Забытый памятник незабытой войны», посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Представленный материал получил высокую оценку экспертов Интернет-проекта.

Материалу присвоен Уникальный номер (УН) - 182271.

URL: http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=73751

Сообщество рекомендует данный материал для использования в учебно-воспитательном процессе.

“Но мало кто останавливается около вечного огня для того, чтобы почтить память погибших. Люди забывают это сделать! Я хочу напомнить людям, что этот парк не только место отдыха. ”       Корняков Олег «Журавли».      

При просмотре используйте полноэкранный режим (нижняя крайняя справа кнопка).

Посмотреть...

«Прогулки по Саратову с А.М. Васнецовым»

Проект «Прогулки по Саратову с А.М. Васнецовым» получил ГРАН - ПРИ на VI областном конкурсе сайтов и мультимедийных презентаций «С ЛЮБОВЬЮ К МАЛОЙ РОДИНЕ».

При просмотре используйте полноэкранный режим (нижняя крайняя справа кнопка).

Переход к следующему слайду - нажатие мышкой на слайд.

Посмотреть...

Горошихин Георгий «Дорогою добра»

Как в волшебной газете Гарри Поттера в этой презентации — живые страницы, рассказывающие о добром творчестве детского писателя, иллюстратора и режиссёра-мультипликатора Владимира Григорьевича Сутеева.

В декабре 2013 года на областном конкурсе мультимедийных презентаций и сайтов «Жизнь замечательных людей» проект ученика 6 класса Горошихина Георгия «Дорогою добра» занял I место.

Скачать...

Интерактивные Flash-мультики Кузнецовой Даши

Внимание! Мультики будут воспроизводиться корректно, если Вы выполните рекомендацию из раздела «Внимание! Это важно! О корректной работе сайта», расположенного в начале этой страницы.

Инопланетного зверя можно покормить, если нажать мышкой в любом месте мультика. Появится белая крошка, к которой обязательно приблизится зверь и съест ее. Кормление можно повторять. Вы приручите инопланетного зверя.

На елках – мерцающие огоньки. Нажатие мышкой на каждый из них запускает новый мультик. Вам эти мультики, несомненно, понравятся. Выход из мультика – кнопка внизу справа.

Вы даже можете наблюдать справедливость закона сохранения импульса. Нажмите мышкой на шар в шестом по счету мультике. Удерживая нажатой первую клавишу мыши, отведите шар в сторону и отпустите. Наблюдайте соударение шаров в соответствии с законом сохранения импульса. Вы можете отвести в сторону два или три шара. Саму установку тоже можно перемещать мышью. Кнопка R приводит систему в исходное состояние. Все просто нарисовано, а действует как настоящее. Круто!

Кузнецова Даша неоднократно занимала I место в личном первенстве во Всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах по веб-дизайну, которые проводились Центром дистанционного образования «Эйдос».

Посмотреть...

«В. Э. Борисов – Мусатов и Саратовская губерния»

При просмотре используйте полноэкранный режим (нижняя крайняя справа кнопка).

Переход к следующему слайду - нажатие мышкой на слайд.

Посмотреть...